ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS 2026
A Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC), por meio da Secretaria Adjunta de Educação Básica (SAEB), Diretoria de Ensino Fundamental II, Médio e Profissional e Coordenação de Ensino Médio (COEM), apresenta os Materiais Pedagógicos para Ano Letivo 2026, com objetivo de orientar os professores da rede na implementação. Este caderno orientador está ancorado nos três princípios legais norteadores do processo de ensino-aprendizagem do Ensino Médio no estado do Pará.
No cenário em que a recomposição das aprendizagens se faz necessária, tornam-se urgentes ações que promovam uma recomposição efetiva, apresentando um processo de ensino-aprendizagem alinhado às necessidades dos estudantes. Nesse contexto desafiador, o ensino médio na Amazônia paraense busca, por meio da construção de uma educação humana integral, a efetivação de políticas públicas educacionais. A implementação dos Itinerários Formativos de Aprofundamento previstos nas matrizes curriculares, aprovadas pelas Resoluções Nº 595 de 23 dezembro de 2025 e Nº 001 de 8 de janeiro de 2026 do Conselho Estadual de Educação do Pará, proporciona ao estudante uma visão holística da educação no ciclo da juventude, contribuindo, assim, para a justiça curricular em um território tão plural como a Amazônia paraense.
As matrizes curriculares estão estruturadas em duas nucleações: Formação Geral Básica, constituída pelos componentes curriculares das quatro áreas do conhecimento, e Itinerários Formativos de Aprofundamento (IFAs), compostos por unidades curriculares. A carga horária do Ensino Médio na Amazônia paraense, referente à Formação Geral Básica é de, no mínimo, 2.400 horas/aula, enquanto a carga horária dos IFAs varia de acordo com a modalidade de ensino e forma de oferta.
Os IFAs, previstos na Lei nº 14.945/2024, são organizados pela Resolução CEE/PA Nº 483/2025, ancorados pelas Resoluções Nº 2/2024, Nº 3/2025 e Nº 4/2025 do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Educação Básica, que estabelecem as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (DCNEM). Essas normas alteram dispositivos da Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e revogam parcialmente a Lei nº 13.415/2017, que dispõe sobre a reforma do ensino médio.
AEPEC
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PRINCIPAIS MUDANÇAS ENSINO MÉDIO 2026
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CADERNOS E VÍDEOS DO APROFUNDAMENTO DE ÁREA
Aprofundamento de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias (Clique aqui)
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Aprofundamento de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (Clique aqui)
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Aprofundamento de Matemática e Suas Tecnologias (Clique aqui)
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CADERNOS DE VIVÊNCIAS E PRÁTICAS
ÁREA DE LGG - Produção Textual (Clique aqui)
ÁREA DE MATEMÁTICA - Educação Financeira, Fiscal e Introdução à Pesquisa (Clique aqui)
ÁREA DE CHSA - Sociedade, Cultura e Tecnologia (Clique aqui)
ÁREA CNT - Ciência, Tecnologia e Inovação (Clique aqui)
MODELO DE PLANO DE ENSINO (Utilizar o navegador Mozilla Firefox)
ENSINO MÉDIO
Modelo de Plano de Trabalho Docente (Clique aqui)
Modelo Plano de Aula FGB (Clique aqui)
Roteiro de Aprofundamento de Área (Clique Aqui)
Aula Experimental - Vivências e Práticas IFA (Clique aqui)
Aula Experimental - Escola de Tempo Integral-Eletiva (Clique Aqui)
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PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO
ENSINO MÉDIO - MATERIAL DIDÁTICO DO ESTUDANTE 2026
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Matemática e Suas Tecnologias (Clique aqui)
Ciências da Natureza e Suas Tecnologias (Clique aqui)
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ENSINO MÉDIO - MATERIAL DIDÁTICO DO PROFESSOR 2026
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"MATERIAL ACELERE O SABER"
ENSINO MÉDIO - MATERIAL DIDÁTICO DO PROFESSOR
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ENSINO MÉDIO - MATERIAL DIDÁTICO DO ESTUDANTE
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E CLIMA
ENSINO FUNDAMENTAL I
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Caderno 2 (Clique aqui)
Caderno 3 (Clique aqui)
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ENSINO FUNDAMENTAL II
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ENSINO MÉDIO
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